2020年 11 月，森达美信昌机器工程（广东）有限公司入库广东省第一批试点建设培育产教融合型企业，为进一步推动和深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用，强化产教融合型企业的带动引领示范作用， 根据《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发（2017）95 号），《关于广东省第一批产教融合型企业入库培育的通知》（粤发改社会函〔2020〕1937号）的工作要求，结合我司实际，制定本规划。

一、建设思路

巩固现有校企合作项目所取得的成果，充分利用和协同资源，积极探索产教 融合模式，与顺德职业技术学院等中高职业技工院校在课程开发、师资建设、职业等级认定、实习实训、招生就业等方面开展深度合作，发挥企业在职业教育深化改革中的主体作用，提高员工岗位技术技能质量和水平，促进产业发展和职业教育改革有机融合。

二、建设目标

未来三年，公司积极建立并完善产教融合框架和机制，形成一定的成果输出，在工程机械行业技术人才培养上发挥示范引领作用，努力成为能创造较大社会价值的产教融合型企业。

1.      依托产教融合平台，在与院校的合作项目上进行创新，争创在行业更具影响力的合作项目。

2.      与职业技术院校、技术应用类专科院校在人才培养、课程开发、实训基地建设等方面进行深度合作，为人才培养提供企业教师执行课程总数不少于1100学时。

3.      打造工程机械培训中心品牌，对顺德职业技术学院共建的工程机械培训中心教室、车间、户外场地进行升级改造，并继续投入教学设备，设施工具以成功申请卡特彼勒培训车间污染控制五星评级和维修人员职业发展项目认证（TCDPA）。

4.      对订单班类型的现代学徒和新型学徒项目进行提质、扩容，建立国际化人才培养标准，为行业培养专业技能人才总数不少于 100 人。

5.      依托中国建设机械行业协会，中国工程机械工业协会进行工程机械维修人员等级认证、工程机械各机种操作鉴定工作，为学院学员1+X提供多个专业证书认证渠道。每年定期举办证书鉴定工作。

6、进行数字化学习平台搭建，适应疫情常态化及数字化时代的人才培养需求。

三、任务举措

未来三年，公司将围绕以上校企合作项目建设、课程建设、实训基地建设、现代学徒制建设、行业人才评价鉴定及数字化学习平台建设 6 个目标开展产教融合工作。

1、 深度开展校企合作项目

1.1   作为设备赞助商和技术支持为第一届全国技能大赛重型车辆维修项目提供设备及配套的工具设备和技术人员，保障赛事圆满举办。

1.2   建立“商讯一体”式高职专业国际化发展模式，并申报校企成果奖。

1.3   与顺德职业技术学院共建双师型培训基地。

1.4   与顺德职业技术学院共建课程标准及参与课题研究。

1.5   申请加入顺德职业发展促进协会，依托此平台与区域内的职业院校进行多方位的校企合作。

2、 课程建设

深化工程机械专业人才培养体系，为工程机械基础班、信昌订单班培养提供总数不低于1100学时的企业讲师授课。

3、 实训基地建设

3.1 升级改造工程机械培训中心，对车间地坪进行漆面处理，对展示区域进行美化升级。

3.2 建造户外实训场地，含观摩教室、工具房，地面硬化等优化培训环境，打造与实际工作环境零差距的实训环境，并成立专门团队负责运营管理，为学员提供符合工作规范的实操教学。

4、 定期开展信昌班，工程机械基础班培养行业技术人才，依托信昌班教学开展现在学徒制培训模式探索打通为海外培养行业人才的通道。

5、 行业人才评价鉴定

定期开展工程机械操作人才评价及鉴定工作，积极开展维修工认证、机手认证项目总数不少于200人次。

6、 数字化学习平台

6.1 引入实操培训远程无线实时投像技术，提升学员兴趣，提高学习效率，降低实训成本。

6.2 顺应疫情常态化和数字化发展，引入在线学习平台，推广线上+线下结合的人才培养模式，

6.3 搭建数字化直播间，为讲师直播授课和录课提供专业环境。

6.4 对企业讲师进行数字化授课的培训以培养讲师录制网课的能力

6.5 搭建机手灵活就业平台，为所培养机手提供灵活就业机会及再培训及考证资源。

四、保障机制

通过组织保障、资源保障、制度保障，确保产教融合工作任务深入落地。

1、组织保障：成立以人力资源总监为组长的产教融合工作领导小组，推进产教融合型企业建设。由工程机械培训中心负责产教融合统筹及推进工作，制定实施方案， 落实任务和责任人，并将相关工作并纳入工作年度目标考核。

2、资源保障：加大资源投入，保障培训场地、实训基地资源投入，保障在教学产品、教学资源等研发投入，保障讲师队伍建设投入。

3、制度保障：制定相关规章制度，将产教融合与校企合作实训基地建设、 技术研发团队建设、设备管理、奖励机制等工作制度化、规范化。